伊賀サテライト三重大学地域拠点サテライト

　　　　　　　　　　　　　　　　　15mA＝（３V　−　2V）÷R（Ω）
　　　

です。３Vは乾電池の出力、２Vは赤LEDのVf（順電圧）です。ここでは100Ωで代用します（現場では電流制限抵抗

を着けずに回路を組んでLEDが破損したと聞いています）。このようにするとハンダの苦手な人も問題がありません。

ぜひともこの教材を小・中学校の電気学習に広げたいものです。なお、秋月電子では、電流制限抵抗を内蔵したLED

（写真２）も販売しております。電流制限抵抗の利用が必要なことを理解した上では、このLEDは電池に直結できる

ので便利と言えば便利です。

最近注目されている教材が、ペルチェ素子（写真3

）です。この素子は温度差を与えると発電をする能

力があります（応用物理学会で教えていただきまし

た）。一方の面を体温であたため、他方を保冷剤で

冷やすと20℃程度の温度差ができます。これを利用

して発電し、ソーラーモーターを回すことができま

す。みなさん驚いた様子でした。いろいろな会に参

加して情報を取ることが必要です。私も8年前に見た

ものが今役に立つとは思っていませんでした。

次回は「太陽電池と回路」というテーマを加えて、準備教材

をさらに発展させて使用したいと思い、準備を進めています。

ご期待ください。

日程の関係で多気中学、南中学（伊賀）からの参加もありま

した。遠い中ご苦労様でした。研修参加者は少なかったですが

、その分充実した実験ができたような気がします。なお、いろ

いろと準備をしていただいた山川先生（県教育委員会）にもお

礼申し上げます。