伊賀サテライト三重大学地域拠点サテライト

ご縁があって、もう12年目に入ります。去年はScratch2の入門講座を行ったので、今年は「6年生の理科」をターゲットにします。「手引書」には

　　　　　図１　手引書のプログラム

図1のようなプログラム例が載っています。「身の回りにある身近な・・・」といいつつ距離センサーが出てきます。LEGOには附いていますが身近なものでしょうか?　私は照度計（太陽電池）を利用します。6年生で習っているからです。また、このプログラムの実施にはGPIOの操作で、AD変換が必須です。しかし、ScratchのAD変換機能は弱く、コンバータとしてscratch3ではMicro:bitが併用されています。また、i-padでは普通の操作では外部からのdeviceを接続することができず、高価なアダプターの購入ができず途方に暮れている先生方も多いと思います。

　　　　　　　犬ボード（写真1）

幸い伊賀市は、パソコン版のScratch2による教育を展開、犬ボード（2000円、写真1）で授業の展開が可能です。犬ボードの特徴はドライバーをパソコンに載せずにすぐに動かすことができる点です（セキュリティの厳しい日本の学校ではこれが基本）。そうするとAD変換は0-100（通常は0-1023）で実施することができます。LEDのON-OFFをscratch2で行うには、レシーバーへの出力をうまく利用します。犬ボードのレシーバー入力とパソコンのレシーバー端子を結び、犬ボードの出力にLEDを附けるとON-OFFを体験できます。プログラム例１（図２）は簡単な点滅です；最初の3行は安定してLEDを点けるいわば"おまじない"です。

　　プログラム例1（図２）

プログラム例2（図３）は、もう少し凝った方法で"ブロック"を使います。プログラム例１では点滅はできるのですが点燈の保持がなかなかできません。プログラム例2を使うと点燈が可能です。この方法を使うと点燈や消灯ができるようになります

　　　　プログラム例2（図３）

問題は子供たちの"あっ！面白い！"という気分をどのように持続させるかです。そこで、犬ボードにでLEDを直接付けずに、100均で買ったデコレーションで写真2のような電球を作りました（細かい作業がなかなかシンドイ）。

　電球　（写真2）

白熱電球を購入、ガラスの部分をガムテープでおおい、トンカチでガラスを割って、内部の軸（写真3）を取り出し、ここにLEDを半田ツケします）こうすれば子供たちもびっくり！まちがいありません。さすがにたくさん作るのは手間なので、部員の先生方にはPICで作った信号機の模型を１台づつお渡ししました。暑い中参加された部員の先生方ご苦労様でした。

　内部の軸　（写真３）

ただし、PnP-sound　deviceはコンピュータによってまちまちです。事前にチェックしないと大変です。録音モードにしてもうまくいかないときは一度mixerの音量をチェックしてください（図4）。

なおこの手法はi-padでは無理です。i-padでも使用可能な自作可能で安価なactuatorを次回に紹介します。

　図4　Mixerの音量を80％程度にする